PROFIL METAKOGNISI SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS DITINJAU DARI KEMAMPUAN SISWA

Metakognisi adalah kesadaran tentang proses berpikirnya sendiri, dari merencanakan (planning), memantau (monitoring), sampai memeriksa kembali (evaluating) hasil pikirannya sendiri. Dalam pembelajaran, kemampuan metakognisi dapat dibangun saat siswa memecahkan masalah. Saat menemui masalah yang membutuhkan cukup panjang, di sinilah metakognisinya dibutuhkan. Banyak penelitian menyebutkan bahwa berperan penting dalam pemecahan Kemampuan matematika aktivitas dan juga dimungkinkan dengan adanya perbedaan maka berbeda pula penggunaan Penelitian ini merupakan deskriptif pendekatan kualitatif. Tujuan untuk menjelaskan profil SMA materi fungsi komposisi invers ditinjau dilaksanakan kelas X MIA 2 salah satu MAN kota Kediri tiap tingkatan tinggi, sedang, rendah. menggunakan teknik pengumpulan data berupa Tes Pemecahan Masalah (TPM) wawancara. Teknik analisis digunakan reduksi penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan berkemampuan rendah semuanya memiliki kemiripan karena mampu memahami permasalahan, sadar langkah diambil, melakukan peninjauan ulang. Namun pada perbedaannya tidak Dari ini, terdapat beberapa implikasi diantaranya penanaman konsep matang kepada sangat berpengaruh pemahaman metakognisinya.